FLSA: No Exentos
CALENDARIO SALARIAL: Competitivo
BENEFICIOS: Nuestro paquete de beneficios para empleados incluye vacaciones pagadas, beneficios para guardería,
Seguro médico/dental/de visión, planes de pensiones, puntos de fidelidad, reembolso de matrícula
Bonificaciones por desempeño.
SUPERVISOR: Director de Educación Infantil
RESUMEN: Facilitar el aprendizaje y la enseñanza en una escuela infantil integrada e inclusiva
aula (de 6 semanas a 6 años); Planificar y administrar grupos pequeños y grandes
instrucción. Crear e implementar programas educativos para estudiantes; Apoyo y seguimiento
a través de objetivos educativos individuales y adaptaciones. Actúa a diario
funciones administrativas que incluyen preparar materiales de clase, desinfectar la sala y los juguetes,
redactar informes de progreso de estudiantes, asistir a reuniones de desarrollo profesional, y
realizando otras funciones relacionadas. Comunícate con el personal del colegio y/o los tutores de los alumnos
respecto al progreso del alumnado; Organizar reuniones con padres. Atender las necesidades personales de
estudiantes incluyen levantamiento, cambio de pañales y entrenamiento para el servicio de limpieza/inodoro.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES: Las siguientes tareas describen las funciones básicas de
el trabajo y representan el tipo de trabajo realizado. No constituyen un exhaustivo
Lista de las funciones y responsabilidades desempeñadas en el puesto. • Planificar, implementar y supervisar los programas educativos de cada estudiante. Planificación y
implementar un currículo de jornada completa, durante todo el año, adecuado para su desarrollo
incluyendo temas semanales y planes de clase, inclusión de materiales relacionados con el tema,
y la rotación regular de juguetes y equipos. Supervisar a los estudiantes en el
aula. Planificar y facilitar actividades de grupos instructivos pequeños y grandes que sean
apropiado para el desarrollo. Proporciona un ambiente seguro, receptivo, estimulante y acogedor,
y un ambiente y rutinas ordenadas en el aula propicias para el crecimiento y
desarrollo de cada estudiante con materiales fácilmente accesibles y apropiados para su edad.
[Diario]

• Supervisar, evaluar y mantener los registros de los empleados del programa. Supervisar
asistentes de profesorado y/o asistentes en el aula, incluyendo la delegación
trabajo, formación, dirigir trabajo, asignar tareas y resolver problemas.
Comunica y fomenta oportunidades de crecimiento profesional para el profesorado

asistentes y/o asistentes de educación asistente. Puede observar a asistentes de profesor y/o para-
Educadores para aportar aportaciones a las evaluaciones anuales realizadas por el

Director de Educación Infantil (ECE). [Diario] • Asistir y participar en reuniones relacionadas con el 'aprendizaje' de los estudiantes de primera infancia
Planes. Apoyar y seguir adelante con los planes, metas y adaptaciones de los estudiantes
colaborando y planificando con proveedores de servicios de educación especial, trabajando
Individualmente o en pequeños grupos con estudiantes con planes de aprendizaje, objetivos de desarrollo
actividades para alcanzar los objetivos, etc. Asiste a las reuniones de licencia con la enfermera del colegio
y otros proveedores de servicios, según la necesidad. [Diario] • Supervisar el funcionamiento diario del aula, como preparar la clase
materiales y juguetes, disciplina del alumnado, atender las quejas de los padres, a diario
Asistencia, anécdotas/notas de progreso diarias, libros de correspondencia, comida adecuada
manejo y saneamiento, atención a las necesidades personales del alumno, etc. • Supervisar a los niños en el patio de juegos. Gestiona emergencias y lesiones en una caja fuerte
y profesional. Planificar e implementar actividades significativas para motores grandes
Períodos. [Diario] • Redactar informes de progreso de los alumnos y realizar reuniones con padres. Comunicar
con tutores de estudiantes y educadores especiales del distrito respecto al progreso del alumnado
y/o problemas. [Semanal] • Confiabilidad completa entre evaluadores y recopilar datos y aportaciones suficientes de los estudiantes en
Mis estrategias de enseñanza (TS GOLD); cumplir plazos para tres controles al año,
según lo ordenado por el Estado de Colorado. Desarrollar y mantener una evaluación
portafolio para cada niño. [Semanal] • Crear listas de material escolar según sea necesario y según las directrices del colegio.
[Mensual] • Asistir y participar en formaciones de desarrollo profesional. [Mensual] • Realizar otras tareas relacionadas según se le asigne o se solicite. [Diario]
REQUISITOS MÍNIMOS: • Título de asociado o certificación de formación profesional. • Profesor, instructor o educacional de educación infantil/preescolar
Experiencia como asistente/auxiliar. • Conocimientos básicos de equipos típicos de oficina como teléfonos, fotocopiadoras, fax
máquinas, correo electrónico, etc. • Habilidades básicas de procesamiento de textos. • Habilidades intermedias en relaciones interpersonales. • Capacidad para cumplir todas las normas y regulaciones federales y estatales de licencias. • Habilidades avanzadas de comunicación verbal y escrita. • Capacidad para trabajar de forma independiente y colaborativa con otros. • Capacidad para trabajar de forma cooperativa con un equipo interdisciplinar de educación especial, como
Bueno, igual que con otros profesionales. • Capacidad para implementar técnicas de modificación de conducta. • Capacidad para desactivar y gestionar situaciones volátiles y estresantes.

• Capacidad para mantener la confidencialidad en todos los aspectos del trabajo. • Capacidad para trabajar uno a uno y en pequeños grupos con los estudiantes. • Capacidad para correr y recuperar niños. • Verificación de antecedentes penales y toma de huellas dactilares requeridas para contratar.

CERTIFICADOS, LICENCIAS Y REGISTROS REQUERIDOS:
Todas las certificaciones, licencias y registros deben ser válidos y no caducados. • Certificación de Profesora de Educación Infantil del Departamento de Servicios Humanos de Colorado.
Colorado Brilla PDIS 3.0 Nivel 2. • Todos mandatados por el Departamento de Servicios Humanos y Primera Infancia de Colorado
Formaciones y certificaciones de departamentos.
CUALIFICACIONES PREFERIDAS: • Título de Asociado en Artes en Educación Infantil o equivalente. • Dos (2) años de experiencia como docente en preescolar. • Experiencia trabajando directamente con personas de diversas razas, étnicas y
contextos socioeconómicos.
DEMANDAS FÍSICAS Y MENTALES Y ENTORNO LABORAL: • Esfuerzo físico intenso. • Levantar hasta cincuenta (50) libras. • Frecuentes doblamientos, sentadillas, estiramientos y escalada. • Coordinación ojo/mano. • Concentración visual. • Lectura/escritura/matemáticas concentradas. • Estar de pie y caminar durante mucho tiempo. • Trabajo general. • Levantar, tirar y/o empujar ocasionalmente. • Puede ser necesario para ayudar a los estudiantes con necesidades de custodia (alimentación, baño). • Puede trabajar al aire libre mientras supervisa las actividades estudiantiles. • Ambiente escolar normal que puede incluir posibles estallidos de comportamiento.